○ 胡建雄

　　近年來，傳生的書法成績(jī)令人關(guān)注，尤其在今年中國書協(xié)大量縮減展覽項(xiàng)目的背景下，一舉將“全國第五屆蘭亭獎(jiǎng)”、“第二屆手卷展”、“第十一屆國展”三大展入展資格全部囊括，成為福建書壇的一位勇將。我們了解傳生為人為藝的態(tài)度，解讀其作品的內(nèi)涵后，就會(huì)感嘆其穩(wěn)定的成績(jī)是一種必然。

　　傳生書法，形意相承，點(diǎn)劃之間，文心流動(dòng)，趣守本真，靈通蘭香，其作品之形質(zhì)氣韻與我心神暗合。古往今來，書法佳品浩瀚如星空，筆墨縱橫處有其共同品性——文心，書法高逸者無不通文。世人皆知文意通筆心，然而，臻者稀如辰星，在“俗氣”“書卷氣”之間，又有多少庸碌之輩！吾亦不達(dá)，憾嘆之余，難免心馳神往。

　　傳生長(zhǎng)期從事文字工作，行文嚴(yán)謹(jǐn)樸質(zhì)，智慧達(dá)觀，為人豁達(dá)樸實(shí)，心境恬淡簡(jiǎn)靜。因此，展玩其書法作品，總有一股書卷氣躍然紙上。在這個(gè)多元的世界里，很多人迷失自己，為取悅于觀眾而放棄傳統(tǒng)和自我。傳生則不然，他始終執(zhí)樸歸性，立足傳統(tǒng)經(jīng)典，經(jīng)營個(gè)性空間。他從唐楷入手，又輾轉(zhuǎn)宋元之間，而后追根溯源，直入魏晉，深研二王。

　　近年來，傳生專注于宋代，深入體會(huì)宋人尚意精髓，并把蘇軾作為主要的取法對(duì)象。傳生學(xué)蘇非簡(jiǎn)單的技法臨摹，更注重研究宋人風(fēng)骨，在通讀東坡傳記，吟誦東坡詩詞中，移情入味，歸本還真。進(jìn)而，順著蘇東坡的書法傳承，追根溯源，兼習(xí)顏魯公、楊風(fēng)子等一脈相承的書法，日加錘練，日益精進(jìn)。

　　傳生是一位有思想的青年書法家。他的精進(jìn)，既得力于在研習(xí)上苦下功夫，更得力于對(duì)書法的理解與思考。他始終在調(diào)整提高自已，無論在取法的側(cè)重，還是在個(gè)人面目錘煉的方向上，都作了深入的思考和具體的實(shí)踐。翻開四年前的十屆國展的作品集，對(duì)照他目前的書寫狀態(tài)，變化是明顯的，他現(xiàn)在的作品，行筆出心入意，筆法醇厚忘機(jī)，氣息自然通暢，氣韻寬宏大度。做到既融會(huì)了古人，又不失自我。

　　傳生是個(gè)清醒的人，他沒有因?yàn)轭l頻獲獎(jiǎng)、入展而沾沾自喜，只把這一切歸為一個(gè)階段。他說：“以前，我很多時(shí)候?yàn)橥陡?、入展、獲獎(jiǎng)而寫，現(xiàn)在要為自己而寫”。他明白，要回到書法本體，既要在繼承傳統(tǒng)上高人一籌，又要濯古出新，建立自家面目，這是擺在所有中青年書家面前的一道坎，是要靠學(xué)識(shí)的積累和技藝的提升。這兩年來，他買了大量的書籍，他研讀書法史，并強(qiáng)化對(duì)國學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)和文字學(xué)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，不斷拓展學(xué)識(shí)外延，作品內(nèi)涵也隨之豐厚。

　　最為可喜的是，現(xiàn)如今，傳生的書法，已具“大成”氣象，其大成并非來自恢宏之局，卻在其微妙之境。那些發(fā)乎性情與法度，超脫范式與用意，隨心于筆意墨韻的細(xì)節(jié)，已臻書道之率性。殊為難得！

　　老子云：“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之”，傳生書法，厚積薄發(fā)已是必然，成就將不可限量。