2015年06月09日 11:39    作者：文 舒    來源：凱風(fēng)網(wǎng)  

　　這幾天，百萬學(xué)子信步走進(jìn)考場(chǎng)，迎接2015年高考，為實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”而作決定性一博?？吹剿麄円鈿怙L(fēng)發(fā)的自信，筆者想起鼓吹“高考神跡”的法輪功，它們害苦了不少的年輕學(xué)子。為此，筆者以法輪功媒體披露的文章為例，說說“高考神跡”的危害，希望人們不要重蹈覆轍，再上法輪功的當(dāng)。

　　——從心理上看，容易刺激考生的僥幸心理。

　　李洪志通過法輪功媒體，大肆宣揚(yáng)念“九字真言”考上理想大學(xué)、明“真相”考上理想大學(xué)、帶法輪功護(hù)身符考上理想大學(xué)、讀《轉(zhuǎn)法輪》考上理想大學(xué)等，不斷給弟子打“強(qiáng)心劑”，誘導(dǎo)一些考生以為只要信法輪功就能圓“大學(xué)夢(mèng)”，不好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而是把希望寄托在法輪功身上，僥幸心理不斷萌生，結(jié)果名落孫山，“快高考的時(shí)候，被父母發(fā)現(xiàn)，他們把書藏了起來，并揚(yáng)言如果考不上大學(xué)就要收拾我。我當(dāng)時(shí)帶著強(qiáng)烈的執(zhí)著對(duì)父母說：‘我修大法了，肯定能考上大學(xué)!’結(jié)果被舊勢(shì)力鉆了空子，沒能考上。被父母暴打了一頓，并把書撕毀”(《我的部分修煉經(jīng)歷》)。不難看出，該考生學(xué)習(xí)挺“認(rèn)真”的，只是選錯(cuò)了方向，如果他把學(xué)《轉(zhuǎn)法輪》的功夫用在學(xué)習(xí)上，考上理想大學(xué)并不難，然而他把重點(diǎn)放在學(xué)法輪功，考試落榜被父母暴打，也在情理之中。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。高考拼的是內(nèi)功，要靠平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，任何僥幸心理，把希望寄托在別人身上，難免是希望越大，失望就越大。法輪功宣傳“高考神跡”，誤導(dǎo)學(xué)生僥幸地以為只要信法輪功，就能考上大學(xué)，撰寫《我的部分修煉經(jīng)歷》的弟子，他的教訓(xùn)尤其值得汲取。

　　——從行為上看，容易引發(fā)考生的犯罪行為。

　　法輪功不斷宣揚(yáng)“高考神跡”，除了引誘學(xué)生加入修煉外，另一個(gè)重要目的是教唆學(xué)生“講真相”、“勸三退”，從事邪教犯罪活動(dòng)。高中生處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，明辨是非能力并不強(qiáng)，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”，很容易走上違法犯罪的道路，“盡管高三功課很忙，但是自己并未找任何理由不去講真相，而是利用各種機(jī)會(huì)想辦法救度世人。后來高考結(jié)束后，由于執(zhí)著，被邪惡鉆了空子，我流離失所至異地”(《拿起“神筆”證實(shí)法》)。且不說這名高考生能否考上大學(xué)，既使考上大學(xué)，他犯罪的身份能跨進(jìn)大學(xué)的校門嗎?筆者以為，這名被法輪功利用從事違法犯罪的高中生，很難考上大學(xué)，即使僥幸考上大學(xué)，也未必能上得成大學(xué)，究竟誰是受害者，事實(shí)上一目了然。

　　《中庸》說，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”說明做人最基本的底線是遵守法律，做有于社會(huì)的事，成為道德高尚的人，把求學(xué)的目標(biāo)落實(shí)在具體生活中。法輪功以“高考神跡”為幌子，教唆高考生違法犯罪，斷了他們的“大學(xué)夢(mèng)”，這樣的危害還不夠嚴(yán)重嗎?

　　——從結(jié)果上看，容易導(dǎo)致考生的名落孫山。

　　從上小學(xué)開始，再到上中學(xué)，最后上高中，整整十二年時(shí)間，目標(biāo)就是考上一所理想大學(xué)，讓人生邁上新的臺(tái)階。因此，能否考上大學(xué)，成為衡量十二年寒窗苦讀的重要指標(biāo)，考不上大學(xué)，或許是很多高考生揮之不去的人生遺憾。法輪功宣揚(yáng)“高考神跡”，誘導(dǎo)高考生把命運(yùn)交給李洪志，而不是靠自己平時(shí)的努力，名落孫山的人很多，請(qǐng)看：“平時(shí)，幻想多于努力，我也常常想師尊會(huì)幫助我的。高考的成績(jī)出來后，我的成績(jī)很不理想，我真的很難受，心里開始怨恨命運(yùn)不好”(《黑龍江某地法輪大法小弟子修煉心得》)。事實(shí)勝于雄辯，這名弟子因輕信“高考神跡”，才有了“師尊會(huì)幫助我”的想法，放松了學(xué)習(xí)，結(jié)果“成績(jī)很不理想”，現(xiàn)在開始“怨恨命運(yùn)不好”等等。如果該學(xué)生不去修煉法輪功，而是注重平時(shí)學(xué)習(xí)積累，在考場(chǎng)上靠真才實(shí)學(xué)，或許已經(jīng)圓了“大學(xué)夢(mèng)”。

　　中國(guó)的高考制度，一年只有一次高考機(jī)會(huì)，即使選擇重新復(fù)讀，也要耽誤一年時(shí)間，同時(shí)未必能考得好。因此，把握好每一次考試機(jī)會(huì)至關(guān)重要。想想人生能有多少個(gè)一年，青春能有幾次拼搏的機(jī)會(huì)，再看看弟子輕信“高考神跡”的嚴(yán)重后果，你還敢相信所謂的“高考神跡”否?

　　法輪功宣揚(yáng)的“高考神跡”危害嚴(yán)重，但并不可怕，只要考生腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，?？孔约翰豢縿e人，更不相信什么奇跡，法輪功既使瘋狂鼓吹“高考神跡”，結(jié)果又能如何呢?